1. 中心坚持学生为本，以全面提升教师的职业素养为目标，深度挖掘教师职业素养内涵，优化教师职业素质结构，促进教师核心素质即“品质、知识、能力”三方面的协调发展。
（1）中心深度挖掘教师职业素养内涵，优化教师职业素质结构：
| 素质结构 | 作用 | 内容 |
| 品质结构 | 动力维 | 职业道德 |
| 教育理念 | ||
| 心理素养 | ||
| 个性风格 | ||
| 知识结构 | 信息维 | 专业知识 |
| 教育理论知识 | ||
| 相关文化科学知识 | ||
| 方法论知识 | ||
| 能力结构 | 操作维 | 教师基础能力 |
| 教学能力 | ||
| 教育能力 | ||
| 教育教学研究能力 |
2.中心结合学校办学定位，建立和不断完善职前职后一体化的教师培养培训课程体系，形成“三维互动”的教师专业化发展模式：
3.中心在具体实施过程中，将教师职业技能系统分为教师基础能力、教学能力、教育能力和教育教学研究能力四大板块，立足教师专业化发展，系统化教师职业能力的外显能力。
4.中心还以“提升能力、服务基层、开发开放”为工作方向，充分发挥学校长期开展中小学教师职业技能培养培训的比较优势，依托设置在中心的“四川省中小学教师职业技能培训基地”、“成都师范学院教师职业能力测试中心”、“成都师范学院教师教育研究所”、“成都师范学院农村教育与教师发展研究所”，结合教师核心素质内涵结构，建立和不断完善职前职后一体化的教师培养培训课程体系，形成教师职业能力 “培养培训、测试评估、研究咨询”三个向度的教育合力。 见下图
| 实验课程数 | 面向专业数 | 实验学生人数/年 | 实验人时数/年 |
| 10 | 26 | 17057 | 296030 |
| 序号 | 实验课程名称 | 主讲教师 | 学位 | 专业技术职务 | 面向专业 | 实验学生人数\年 | 实验人时数\年 |
| 1 | 学科教学论 | 李清树 | 学士 | 教授 | 小学教育 初等教育 心理学 公共事物 心理咨询 学前教育 应用数学 数学教育 汉语言文学 语文教育 英语 英语教育 物理教育 | 2790 | 47430 |
| 钟璞 | 学位 | 教授 | |||||
| 李德树 | 学士 | 副教授 | |||||
| 陈远 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 王国艳 | 学士 | 副教授 | |||||
| 张琦 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 杨祖念 | 博士 | 教授 | |||||
| 刘玉容 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 何自航 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 冯媛媛 | 博士 | 副教授 | |||||
| 李兴贵 | 硕士 | 中学高级 | |||||
| 牟天伟 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 彭玉奎 | 学士 | 中学高级 | |||||
| 屈军 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 高家宁 | 学士 | 教授 | |||||
| 岳圣东 | 博士 | 副教授 | |||||
| 伍婷婷 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 陈波 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 2 | 教师口语 | 刘玉洁 | 学士 | 教授 | 化学 化学教育 科学教育 生物科学 思想政治 历史学 历史教育 地理教育 音乐学 音乐教育 体育教育 美术学 美术教育 （共计26个本专科师范专业） | 2790 | 64170 |
| 岳燕霞 | 学士 | 教授 | |||||
| 项永福 | 学士 | 副教授 | |||||
| 何旭 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 蔺若 | 博士 | 副教授 | |||||
| 牟海芳 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 黄婷 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 张文娜 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 谈晓茜 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 伏珊 | 学士 | 讲师 | |||||
| 罗阳 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 王皓 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 张巍巍 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 王崛兴 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 谈潘攀 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 3 | 三字一画 | 柳林 | 学士 | 中学高级 | 小学教育 初等教育 心理学 公共事物 心理咨询 学前教育 应用数学 数学教育 汉语言文学 语文教育 英语 英语教育 物理教育 化学 化学教育 科学教育 生物科学 思想政治 历史学 历史教育 地理教育 音乐学 音乐教育 体育教育 美术学 美术教育 （共计26个本专科师范专业） | 2790 | 39664 |
| 刘李文 | 学士 | 讲师 | |||||
| 张晓非 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 王永忠 | 学士 | 讲师 | |||||
| 何毅华 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 马涛 | 学士 | 副教授 | |||||
| 秦筠 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 唐新华 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 李金平 | 学士 | 讲师 | |||||
| 廖笃马 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 丁虹 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 王姝娟 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 4 | 教师肢体语言技能 | 曾磊 | 硕士 | 副教授 | 1397 | 25146 | |
| 刘佳 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 张欢 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 张玲玲 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 谈潘攀 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 郁英 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 5 | 教育教学技能 | 李梅 | 学士 | 讲师 | 1500 | 27000 | |
| 刘小强 | 博士 | 中学高级 | |||||
| 徐洪林 | 硕士 | 中学高级 | |||||
| 郑世奎 | 学士 | 中学高级 | |||||
| 谢泽慧 | 学士 | 副教授 | |||||
| 龙志琼 | 学士 | 讲师 | |||||
| 6 | 心理教育技能 | 张巍巍 | 硕士 | 讲师 | 1000 | 16000 | |
| 宗羽 | 硕士 | 助教 | |||||
| 7 | 班主任工作技能 | 马树邦 | 硕士 | 讲师 | 1000 | 16000 | |
| 张娅琴 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 涂勋志 | 硕士 | 助教 | |||||
| 8 | 职业道德教育技能 | 杨立升 | 学士 | 副教授 | 1000 | 16000 | |
| 袁玉梅 | 博士 | 副教授 | |||||
| 唐新华 | 学士 | 讲师 | |||||
| 9 | 人文艺术素养 | 蔺若 | 博士 | 副教授 | |||
| 袁玉梅 | 博士 | 讲师 | |||||
| 郑世奎 | 学士 | 中学高级 | |||||
| 10 | 教育心理学 | 李小融 | 学士 | 教授 | 2790 | 44620 | |
| 陈国英 | 学士 | 教授 | |||||
| 邱兴 | 硕士 | 教授 | |||||
| 卢雄 | 硕士 | 教授 | |||||
| 廖全明 | 硕士 | 教授 | |||||
| 唐大章 | 学士 | 副教授 | |||||
| 侯中太 | 博士 | 副教授 | |||||
| 张灏 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 颜雪艺 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 廖克莉 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 杨柯 | 硕士 | 副教授 | |||||
| 石严 | 硕士 | 讲师 | |||||
| 刘杨 | 硕士 | 讲师 |
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