成都师范学院2018年普通高等教育招生教育学院简介
教育学院创建于1955年，其前身是四川省教育行政学校教育政策教研室，其后经历了四川省教育干部进修学院教育教研室、四川省教育学院教育教研室、四川省教育学院教育行政系、四川教育学院教育行政系、四川教育学院教育系（心理系）、成都师范学院教育系、教育科学学院等发展阶段，2015年9月更名为教育学院。
学院下设教育学系、小学教育系、学前教育系、艺术教育系等4个教学系，现有小学教育、学前教育2个本科专业，全日制普通本专科学生1800余人。四川省教育厅人文社科重点基地——“四川中小学教师专业发展研究中心”、成都师范学院附属第一幼儿园挂靠在学院。
学院拥有一支学术造诣深厚的教师队伍。现有教职工60余人，其中教授8人、副教授30人、讲师20人，教师中具有博士（后）和在读博士学位11人、硕士学位39人。学院拥有“国务院政府津贴”专家2人，“四川省学术和技术带头人”2人、后备人选2人，省级教学名师1人，博士生导师1人，硕士生导师2人。“教育咨询与质量监测评估研究”创新团队2015年获批四川省教育厅科研创新团队。近五年来，学院教师在国内外学术期刊上公开发表学术论文282篇，出版专著、教材47部，获国家基础教育教学成果二等奖等国家和省级以上教学科研成果奖15项。
学院以培养高素质中小学、幼儿园教师为目标，加强学科专业建设，创新教育教学改革，在学前教育、教师教育、教育管理等领域形成了教学和研究特色。“教育学”被确定为四川省社科联与成都师范学院共建重点学科，学前教育本科专业被评为省级专业综合改革试点专业，《卓越小学全科教师培养模式创新实践探索》《“三位一体”协同培养卓越幼儿园教师》被评为省卓越教师教育计划改革试点项目，《0-3岁保育与教育》被评为国家级教师教育精品资源开放课程，《教育学》等4门课程被评为省级精品课程。
学院高度重视学生实践能力的培养，建有基础教育实训中心，拥有学前教育专业综合实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、学前儿童卫生与保健实训室、学前儿童行为观察与发展测评室、音乐教室、美工房、形体房、语音教室、数码琴房等15个实验实训室。近年来，学生参加各类大学生学科竞赛获奖30余项。学生历年的就业率均高于98%。
经过60多年的薪火传承，教育学院已经成为四川省教育管理干部培训基地、四川省中小学（幼儿园）校（园）长和骨干教师培训基地、四川省基础教育科研基地、四川省中小学（幼儿园）教师继续教育基地、四川省高等教育自学考试教育管理专业主考单位，每年有几千名省内外中小学、幼儿园教师、校(园)长、学校管理干部参加学院的国家级和省级职业技能提高培训，为四川基础教育改革与发展做出了积极贡献。
十三五期间，教育学院将秉承“爱、真、笃、为”的校训，坚持立德树人的根本任务，以学校教育综合改革和本科建设为契机，以服务基础教育为己任，以教育科学研究引领教学改革，推动内涵式发展，大力提升教学质量，努力开创教师教育办学特色，为把学院创建省内一流、国内有影响的新型教育学院而努力奋斗。
专业咨询电话：028-66054349、66772108
小学教育 本科 学制四年
培养目标：本专业主要立足成都、面向四川，培养热爱小学教育事业，师德高尚，情意坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有儿童发展知识、教育教学知识、通识性知识以及教育教学设计与实施能力、儿童发展指导能力、教育研究与反思能力，富有较强的创新精神、实践能力和自我发展能力，适应新时代基础教育改革发展需要，在小学教育教学岗位站得稳、留得住的高素质应用型教师。
主要课程：小学教育学、小学心理学、中外教育史、教育哲学、小学班队原理与实践、课程与教学论、小学语文（数学）课程教材与教学设计、教育科学研究方法、现代教育技术
就业面向：四川全省的小学、教育培训机构等相关行业，主要从事小学数学、语文等学科的教学、班级及小学管理工作和教育培训机构的教育教学、经营管理工作；报考国家公务员和事业单位工作人员等；同时本专业也为学生在教育学科相关领域继续深造打下良好的基础。
小学教育【公费师范生】 本科 学制四年
就业面向：农村公办学校“一专多能”教师。
学前教育 本科 学制四年
培养目标：本专业立足成都，面向四川、根据基础教育一线需求，培养热爱儿童和学前教育事业，具有健全的人格，良好的人文与科学素养、宽广的视野，扎实的保育教育知识和技能，能够有效评估和支持儿童的发展，能在托幼机构及相关儿童服务机构从事学前教育教学与管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
主要课程：学前教育学、学前儿童科学发展、学前儿童保育学、学前教育科学研究方法、幼儿园课程概论、学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育。
就业面向：早期教育机构（0-3岁）、学前教育机构（3-6岁）、教育行政部门和儿童培训机构等相关行业，从事教育教学、经营管理、教学科研、咨询服务等工作；报考国家公务员和事业单位工作人员等；同时本专业也为学生在学前教育学科领域继续深造打下良好的基础。