小丫丫亲子园开展主题教学活动

教育学院学生党支部一直注重学生党员的社会服务意识和奉献意识、增进党员与群众的联系、提高党员的实践能力，为了强化基层党组织的服务功能，整合组织功能和优势，不断拓宽服务渠道，通过多种形式和载体，调动党员的积极性、主动性，使党员的主体作用得到充分发挥。教育学院党支部通过不断丰富服务群众的形式，探索行之有效的服务载体来服务社会。

一、活动背景简介：

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

教育学院学生党支部的学生党员们结合自己的所学的专业（小学教育专业，学前教育专业）组织开展了小丫丫亲子园开展主题教学活动，用自己的专业知识，积极为社会服务，学院党支部积极搭建服务平台，发挥学生党员的人才优势，使小丫丫亲子园主题教学活动在金博宝188,金博宝188app：能够长期顺利开展。

二、案例过程叙述：

（1）确定活动目标：

1.积累儿童感觉印象，促进认知能力的发展。

2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展。

3.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

4.增强党员服务意识，提高党员实践能力。

5.加强支部与社区的联系，丰富党员服务群众的形式。

（2）组织活动形式：亲子竞赛活动

（3）活动流程：

1.宝宝们的自我介绍

2. 第一个环节《背小猪》，主教党员请家长们和学生党员背起宝宝并跟随音乐做出相关的动作，以此让宝宝们感知音乐的律动。第一个环节结束，随后开始第二个环节《网小鱼》，党员同志带领宝宝与家长们跟随主教老师，在助教老师布置的“渔网”下游动，并在音乐变化时及时逃出渔网。紧接着开始了第三个活动环节《拼图》，主教先向宝宝们展示了拼图的玩法后，随后将拼图玩具分发给宝宝们，家长和学生党员便带领宝宝们开始拼图。在宝宝们完成拼图后，党员同志帮忙收回拼图玩具，并播放音乐《骑着我的白龙马》，伴随着音乐老师们请家长们为宝宝按摩全身，放松手脚，教学活动结束。

三、案例的分析与总结：

（1）原因分析：

亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。首它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。与孩子共同游戏的时间更是明显减少。亲子互动它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!
此外活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！

（2）活动总结：

亲子园给孩子提供了小的群体活动场所，也是社会性的培养，让孩子能参加各类在家庭做不到的一些教育活动和游戏活动，让家长和孩子互动促进情感交流。孩子和家长一起活动能感到快乐，便能密切亲子关系，有益于孩子各方面的发展。同时，在这项活动中，我们的党员同志们参与其中，认真负责，不仅提升自己的党员服务意识，更密切了我们学院党支部和社区群众的联系，此活动的长期开展得到群众的高度赞扬热情支持。