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“智慧教育”携手同行

???????????? ——成都师范学院发起成立“四川智慧教育联盟”??

当前，我省“三通两平台”建设已初显成效，“智慧教育”硬件建设在很多学校也初具规模。为了更好地服务四川教育信息化可持续发展，发挥师范院校对智慧教学的引领作用，助推智慧教学环境建设与应用水平，实现先进教学模式和研究成果的广泛共享，成都师范学院以高度的创新精神，联合了省内多所中小学，以全新的校校合作组织模式进一步推进我省教育信息化。

一、建立“四川智慧教育联盟”，是落实党和国家教育信息化方针政策，推动四川省教育信息化事业促进教育信息化均衡发展的必要举措。

教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，描绘了未来十年的教育信息化蓝图，其中强调了推进教育信息化能力体系建设，推动信息技术与教育的双向融合创新。我省要加快教育信息化的工作进程，就必须要在有效地执行国家教育信息化政策、准确把握教育信息化应用与发展规律。

就四川智慧教育推进的现实情况看，虽然已经在教学点数字资源全覆盖、“校校通”建设、网络学习空间建设、教育资源与教育管理公共服务平台建设、教师信息技术能力培训等方面取得了阶段性的成果。但目前还存在思想认识提高不够、教师信息技术能力素养不足和教育信息化发展不平衡等现实问题。特别是盆周及三州地区的一些县镇、农村薄弱学校智慧教学的应用推进工作几近空白。

教育信息化应该缩小而不是扩大优质教育资源的不均衡。成立联盟，各联盟学校能够在联盟的带动下更有计划、有步骤、有目标地推进教育信息化应用；在联盟中，高校服务基础教育、学校间相互合作，缩小数字鸿沟、形成共享和应用优质数字教育资源的良好局面。“联盟”的探索、发展，经“辐射”、“引领”薄弱学校，将会有力的促进我省教育信息化体系的整体建设。

二、建立“四川智慧教育联盟”，具有促进教育信息化发展方式转变、推动信息技术与教育深度融合、促进教育改革创新和提高质量的重大现实意义。

通过建立“四川智慧教育联盟”，依托成都师范学院的四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川省教育信息化应用与发展研究中心和四川省教师教学发展示范中心，开展中小学智慧教学应用与能力提升理论研究。针对中小学教育实际，研究教育规律；针对智慧教育中焦点、疑难问题，策划有利于应用推进的活动；对中小学智慧教学应用与推进情况进行跟踪、测评，制定有利于应用与推进的方案。

“联盟”建立开放灵活的合作环境，推动校校、校企合作，产学研用结合，营造良性教育信息化产业发展环境。将教学研究成果产业化，吸引企业参与智慧教学建设，推动智慧教学的技术创新。

通过建立“四川智慧教育联盟”，整合基础教育和职业教育各类优质教育教学资源，开展职业教育信息发展研究，探索职业教育基础设施和信息资源建设规律，研究智慧职教的体制机制，有助于促进教育内容、教学手段和方法现代化。促进职业教育质量全面提高。推进Moocs、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设，建立教育资源共建共享机制。

三、建立“四川智慧教育联盟”，是改革师范生培养模式，培养面向未来的优秀准教师，解决中小学教师信息化能力提升的重要途径。

师范生教育信息化能力水平是教育信息化的重要组成部分，更是教育信息化有效发展的基础。依托“智慧教学联盟”，以高等师范院校培养模式改革为研究着力点，重点推动高等师范教育教学与中小学教育信息化的深度融合，培养符合教育信息化发展要求的合格人才，提升人才培养质量。发挥高等师范院校在以信息化促进基础教育发展中的纽带与引领作用。

通过“四川智慧教育联盟”，指导和完善高等师范院校师范生培养模式的设计与实践，促进高等师范院校师范生教育信息化能力提升的课程与实践教学体系建设，推动企业新技术与高等教育教学的深度融合。让师范生在校期间就成长为一名掌握智慧教学知识、方法和手段的优秀准教师。形成职前职后一体化培养模式，实现高等师范院校在推进智慧教育发展过程中的引领作用。

基于“四川智慧教育联盟”以上的作用与意义，由成都师范学院发起，极力主张创建“智慧教育联盟”得到了成都及全省智慧教育实践较为深入的多所中小学的积极响应，一致同意组建“智慧教育联盟”。

“2014四川智慧教育联盟成立暨第一届智慧教育论坛交流活动”将于2014年 12月26日在成都师范学院举行。届时，首批联盟成员将奉献12节“智慧课堂”观摩示范课，与省内外教育专家交流互动。

首批智慧教学联盟学校分布情况表

活动行程安排

智慧课堂教学观摩课程安排