校内各单位：
四川省新建院校改革与发展研究中心2015年度项目已经开始受理申报。项目申报需要的各种材料（包括课题指南、申请书），请从学院科技处网页下载。
受理时间从即日起至2015年4月5日截止。申报者必须于截止日期将审查合格的申报书（一式5份，1份原件，4份复印件）以及电子文档报送科技处。
特此通知。
科技处项目管理科电话：66775207
科技处E-mail:csykjc@163.com
科技处
2015.3.12
金博宝188,金博宝188app申报四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——新建院校改革与发展研究项目中心的
公 告
《四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心2015年度课题指南》经新建院校改革与发展研究中心学术委员会同意，即日公开发布。现将项目申报有关事宜公告如下：
一、四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心2015年度课题立项的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及中国特色社会主义理论、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神，以新建院校改革与发展的重大理论问题和现实问题为主攻方向，坚持以应用研究为主，切实加强基础理论研究，推动理论创新，积极探索适合新建院校改革与发展的道路，推动我国新建院校改革与发展研究理论与实践的深化，更好地为四川省新建院校改革与发展服务。
二、四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心课题，以重点项目研究和“精品”研究为目标，要具有前沿性和原创性，能够充分反映四川新建院校改革与发展研究的新进展，要求避免低水平重复。要着眼于国际局势和新的时代特点，着眼于当代中国国情和四川省情，注重研究我国尤其是四川省新建院校改革与发展过程中全局性、战略性和前瞻性的教育重大课题。
三、鼓励有较丰富前期研究成果的研究人员申报基地项目；研究人员带项目与经费进入“新建院校改革与发展研究中心”立项，“新建院校改革与发展研究中心”给予经费补贴。
四、按照四川省教育厅科技处的有关规定，凡有省教育厅人文社会科学研究项目及中心项目尚未结题者不得申报；申请者一般应具有讲师及以上职称，若不具有讲师及以上职称的申请者，须有两名具有高级职称的同行专家推荐。
五、为保证评审工作的公正性，严格评审纪律，在评审会召开之前，任何单位或个人均不得以任何名义走访评审专家，一经发现，取消申报资格。
六、《四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心2015年度课题指南》所列条目，旨在大致确定2015年度四川新建院校改革与发展研究的重点领域和范围，为申报者提供研究参考。申报者可以根据自身研究实力、研究基础等情况自行设计具体题目，鼓励集体攻关课题和围绕新建院校改革与发展进行跨学科综合研究。
七、本年度受理申报时间从即日起至2015年4月10日截止。申报单位须于截止日期前将审查合格的申请书（每项一式5份）、电子文档及项目负责人详细联系方式报送本中心，逾期不再受理。纸质材料请通过中国邮政的渠道邮寄，不接受其他物流公司。
八、项目申报需要的各种材料（包括课题指南、申请书）请从宜宾学院新建院校改革与发展研究中心网站下载（网址：http://dep2.yibinu.cn/gaojiaoyjs/Index.asp）。本公告及有关材料同时在网站上发布，欢迎访问、查询、下载。
九、联系方式
中心地址：宜宾市酒圣路8号宜宾学院新建院校改革与发展研究中心
邮政编码：644000
办公电话：0831-3531167
E-mail: ybxygjyjs@163.com
联系人：孔丽苏
附件：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心2015年度课题指南
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地
新建院校改革与发展研究中心
二0一五年一月十六日
附件：
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心2015年度课题指南
一、新建本科院校的定位和特色研究
1、应用科技大学的定位及其运作机制研究
2、新建本科院校排行榜指标体系研究
3、四川省新建本科院校发展规划研究
4、地方新建本科院校的特点和办学方向研究
5、新建本科院校内涵建设和特色发展研究
二、新建本科院校人才培养研究
1、新建本科院校人才培养模式改革研究
2、美国社区学院人才培养研究
3、美国文理学院人才培养个案研究
4、德国应用科技大学学科专业分布研究
5、新建本科院校科研与教学融合机制研究
三、新建本科院校服务地方功能研究
1、新建院校实现协同创新的运行机制研究
2、新建本科院校与城市发展研究
3、新建本科院校服务地方个案研究
四、新建本科院校内部治理结构研究
1、新建本科院校教授治学保障机制研究
2、新建院校治理理念建构
3、新建本科院校内部治理结构个案研究
4、新建本科院校内部决策机制研究
5、新建本科院校校院二级管理模式研究、
6、新建本科院校学院制研究