2014年5月22日，由成都师范学院心理与教育研究中心承办的“四川省中小学校班级文化建设研讨会”在成都师范学院附属学校举行。全省21个市、州教科所（院）分管中小学德育工作的领导、教研员、学校代表、温江区“名校长、名师、名班主任”三名工程学员、成都师范学院教育科学学院初等教育系小学教育专业全体本科学生300余人出席了会议，成都市温江区教育局局长周世刚，四川省教育科学研究所副所长曾宁波出席会议并作了重要讲话。

    周局长介绍了温江教育的基本情况、肯定了过去温江学校文化建设、班级文化建设的成绩，尤其强调温江区和成都师范学院心理与教育研究中心实行“三名工程”校地合作项目一年来，区内各学校文化建设所取得明显成效，并要求温江各学校要以四川省中小学班级文化研讨会的在温江的召开为契机，借助“三名工程”的平台，充分利用成都师范学院心理与教育研究中心专家的贴近指导优势，强力推进班级文化建设，打造温江学校的班级文化特色。

    曾副所长讲话中首先介绍了举办四川班级文化建设研讨会的重要性，会议在于深入贯彻党的十八届三中全会和四川省委十届四次全会精神，具体落实《教育金博宝188,金博宝188app大力加强中小学校园文化建设的的通知》教基[2006]、《教育部金博宝188,金博宝188app培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》教基一[2014]的文件精神，推广四川省中小学校在班级文化建设方面取得的经验和成绩，推动社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

    会议的主要内容，一是中小学校班级文化建设学术讲座。成都师范学院心理与教育研究中心主任邓达教授作“班级文化建设的文化向度”的讲座，具体讲了文化的教育理解、班级文化建设的文化本质、班级文化建设的文化表征、主题班会是班级文化建设的集中呈现、改进班级文化建设的重大意义等。省教育科学研究所副所长曾宁波研究员作“班级文化的诊断与改进”的讲座，具体介绍了班级文化的内涵、美国中小学班级文化建设的现状、班级文化诊断的目的、内容、方法等。

    二是中小学校班级文化建设典型经验交流。其中包括成都师范学院附属实验学校校长、“三名班”学员车平做“学校融合背景下，班级文化建设之路”的交流发言，介绍了在成都师范学院心理与教育研究中心的指导下正在推进的“班级文化建设四条路径”的经验和特色。达州市通川区第八小学校长罗兰芬作了“构建和谐班级文化，关注学生个性发展”的交流发言，罗校长主要回顾了自己工作二十多年的对班级文化认识逐渐加深的心路历程；成都市北新实验小学校长龚学梅作了“新儿童教育视野下班级环境文化建设与评价”的交流发言，主要介绍了学校的班级文化建设中的环境建设和制度建设；德阳什邡市实验小学校长黄若兰作了“创新班级文化特色，开辟家校合作新天地”的交流发言，主要介绍了该校从“家校合作”来打造班级文化的特色；成都七中初中学校校长曾畅畅作“塑造学校精神，彰显班级气质”的交流发言，主要介绍了七中精神熏陶下的班级文化建设；宜宾市教科所徐卫所长作了“基于‘痕迹积极回望教育’理念的特色班级文化建设”的主题发言，介绍了宜宾市全市推行的“痕迹教育”的班级文化特色。

    三是成都师范学院附属实验学校钱金蓉老师展示“告别生气，向快乐出发”主题班会。钱金蓉老师是“三名工程”学员，该主题班会是邓达教授经过三天亲自策划、指导、多次修正的结晶。班会通过班长讲述班级生气实例、小短剧《排队时》、小调查员讲解班级调查表、同学交流、本校心理辅导教师讲解生气的危害及解决办法、歌曲合唱、诗歌朗诵、对身边同学的夸奖与拥抱、班主任总结等形式进行，在切身体会与参与中，孩子们在班会中收获，在收获中成长。与会人员对班会的选题、展示技巧、教师和学生的表现体现出的高度专业性连连叫好。

    另外，各市州德育教研员还进行了2014年全省中小学德育教研工作安排及经验交流。全体参会人员实地考察观摩成都师范学院附属学校班级文化建设的特色。对成都师范学院心理与教育研究中心指导下所作的“班级文化”特色建设成绩惊叹不已，会后高新区滨河小学等部分学校校长到我中心座谈，期望能够深入合作，推动学校发展。