在成都师范学院学校的大力支持和国际交流与合作处的积极推动下，2018年8月13日至8月17日，成都师范学院经济与管理学院教师邱凯、邓晓诗赴马来西亚拉曼大学学院进行了学习和访问，对之前双方确定的“2+2”资产评估和会计专业合作培养项目进行了进一步的洽谈与沟通。

在拉曼大学学院期间，教师代表邱凯与邓晓诗对拉曼大学学院进行了多方面的参观与学习，主要包括以下几个方面的交流活动。

 第一，深入了解了拉曼大学学院商学院的办学条件和师资水平，以及会计专业学生生源、就业情况。商学院有100人左右的教师队伍和30人的行政管理人员，部分教师为企业人士等兼职外聘模式，有两间自行管理的实验室（机房），另外学校还有多间公共机房可供商学院上课使用。商学院有会计、金融、物流管理、企业管理、电子商务、人力资源管理、零售管理等十几个本、专科专业。其本科教育主要围绕着“应用型”展开，集中培养学生的职业能力和应用水平，因此其专业培养方案和课程大纲的设计都以应用型为主。第二，完成了成都师范学院资产评估专业与拉曼大学学院会计专业的课程比对和学分互认工作，进一步推进了合作办学项目的发展进程。第三，深入了解了课堂教学模式，包括分别是两门实践课程（在学校公共机房上课）和一门理论课程的随堂听课观摩学习，拉曼大学学院每门课程会分为Lecture（集中知识点授课，大课），Tutorial（分小组分别教学）和consulting（专门单独设立多个咨询室，一对一解答，需主动预约老师）三种形式的课时，教学方式更加多样化。第四，对商学院会计专业的培养模式、教材、作业、课堂练习、考试等情况进行了深入的了解，学习国际化教育办学的先进模式，吸取相关经验，为学院未来的教学模式改良提供相关经验积累。第五，讨论了成都师范学院经济与管理学院和拉曼大学学院商学院双方各自的研究团队进行学术研究合作的可能性。在与商学院学术研究团队负责人的座谈中了解到，该团队有十几名成员，并在SSCI期刊中发表了多篇文章。商学院的研究团队对“一带一路”战略对马来西亚中小企业影响等研究课题较为感兴趣，也希望在未来能够达成相关的长期学术科研合作发展。

 总体而言，本次赴马来西亚拉曼大学学院的参观访学和合作办学研讨活动收获良多，也为未来两方进一步推动会计专业合作办学项目的发展打下了坚实的基础。中外合作办学是我国教育事业的重要组成部分，作为教育国际合作与交流的重要形式，对推动我国办学体制改革，拓宽人才培养途径，促进教育对外开放发挥了积极作用。今后，学院也将进一步推进相关工作，促进新型教育模式的发展创新。

                                                                                撰稿人：邓晓诗

                                                                                审稿人：邓龙安