大学生安全教育材料
安全是社会发展的前提，是人类个体生存和发展的保障，是一个大学生完成学业的保证，是一个大学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。加强对学生公共安全方面的教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全方面的知识和应对处理突发事件的措施和办法，对确保大学生安全、顺利完成学业，维护高校稳定、社会稳定，有着重大意义。
一、高校的学生缺乏安全防范意识主要表现在以下几个方面：
1、出入宿舍时不注意关锁门窗，为犯罪分子作案提供方便
说明这样一个问题：一是在盗窃案件中，入室盗窃案件居多，二是教学区和学生宿舍发案多。因为教室和宿舍都在教学区，主要是学生学习和居住的地方，人员密集，存放贵重物品集中，是犯罪分子侵财作案的主要目标。而我们的大学生思想上缺乏安全意识，离开宿舍时往往不注意关锁门窗，给犯罪分子留机会，创造作案的条件。
2、自我管理能力差
无论在宿舍还是在教室、图书馆、体育馆(场)、食堂等公共场所，贵重物品随意放，因为这些场所人员流动性大，案发现场难以保护，犯罪分子留下痕迹易被破坏，破案困难。
3、交友不慎
每个人必须合理构建自身所拥有的一切社会关系。尤其是独生子女，社会交往较少，社会经验缺乏，更是需要交往。同学之间需要互相关心，互相帮助，共同完成学业，但是交往不能只顾感情，不顾防范。
4．轻信陌生人
大学生缺乏社会经验，有时会轻易相信陌生人讲的话，而且，轻率地向陌生人谈起自己或者自己的亲属、朋友、同学的有关情况，还有的把陌生人带到学校、宿舍甚至留宿，结果不但自己上当受骗。
二、 安全问题涉及大学生学习生活
1、日常生活中的安全问题
学生的生活阅历相对比较简单，生活经验还不够丰富。在安全问题上，表现在防火、防盗、防骗、防滋扰、防意外伤害等方面缺乏基本常识，致使日常生活中的安全问题比较突出。对于一些骗局和意外情况，生活阅历丰富的人往往一眼就能识破并应对自如，而一些学生却常常难以应对，或是误入陷阱，或是缺乏临险救助的常识，从而造成不应有的或是可以防止的损失。
二、社会活动中的安全问题
社会活动是学生社会化过程中的一个重要组成部分。这不仅是学生人生发展的需要，也是学生实现人生价值的需要。主动地或被动地参加各种社会活动，对于同学们毕业后走上社会、适应社会都具有不可替代的作用。当代学生社会活动的内容主要包括社会交往、勤工助学、求职择业、社团活动等。学生在参与社会活动中的主要危险，一是缺乏个人防范意识，二是缺乏社会公德意识，三是缺乏应急策略意识。
三、心理问题与心理调适
学生正处于身心成长发育的重要阶段并开始独立生活，自然面临学习、经济、就业三大压力以及适应学校生活环境、自我认知评价、人际关系、异性交往等问题，在这一发展过程中自然会在心理上产生影响，从而发生内心冲突和心理挫折。随着学校开放度增大、学习生活节奏加快、竞争日趋激烈，来自学习、人际交往、婚恋、择业以及经济困难等方面的压力越来越大，如果不注意及时做好心理调适，势必影响正常的学习生活和学校秩序。如攻击性、冷漠、固执、消沉、焦虑等。在学生中心理调适已成为安全防范的重要内容。
四、遵纪守法
优秀校园文化的熏陶和国家法律、校纪校规的约束是学生健康成长中的两个极其重要的方面。在社会主义市场经济条件下，学生的行为、活动和利益关系必须依靠完备的法规和严格的规章制度加以引导、规范、约束和保障。但是，由于目前少数学生法治意识淡薄，因而校园内违法乱纪现象屡有发生。这不仅严重影响了学校教学和生活环境，而且也危及社会秩序和国家长治久安。
你们各班也可以通过上法律课、安全课以及入学安全教育等各种形式，向全体学生普及法律知识，传输安全知识，增强全体学生的自我防范、自我保护能力，增强全体学生的遵纪守法观念，从而提高全体学生的整体素质，使同学们关心校园治安，积极参加校园治安综合治理，为改善校园环境贡献自己的力量。