美术学院领导班子民主生活会对照检查材料

美术学院领导班子按照学校领导干部民主生活会通知的要求，结合履行职能职责情况，广泛征求群众意见，通过群众提、自己找、上级找、互相帮等方式查找出了班子存在的不少问题问题,通过认真分了问题存在的原因，找出了今后努力的方向。

一、落实教育实践活动整改事项的情况

见《美术学院领导班子群众路线教育实践活动整改措施整改落实报告》

二、查找出来的主要问题

（一）贯彻执行民主集中制方面存在的问题

1.党总支民主生活还没有经常化制度化

2.院务信息公开制度、党政班子议事制度、重大事项决策制度、重大经费使用制度等还未健全。

3.在某些问题方面存在班子成员各自为阵，互不沟通现象

4.班子成员之间碍于情面，不敢提出批评意见，有好好先生现象

（二）遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律方面存在的问题

1.党风廉政建设方面的制度还不健全，对一些风险点防控措施不到位、监控力度不够。

2.对党员干部的纪律教育学习不够

3.班子成员纪律意识、廉政意识还有待提高

（三）贯彻落实中央八项规定和省政府十项规定方面、落实省委“两个意见”、“两个决定”和反对“四风”方面存在的主要问题

班子成员深刻反思，认为在认真贯彻落实了中央八项规定和省政府十项规定，认真落实省委“两个意见”、“两个决定”方面，没有何违规行为，但在“四风”方面还存在不少问题

1.班子成员集中进行政治学习坚持不够，个人的政治学习也抓得不紧，致使对上级和学院精神领会不够，难以认真贯彻落实到工作中。

2.会议的实效性差

教职工会议形式单一，主要是领导在讲，教职工参与会议的积极性不高，会议内容引不起教职工的兴趣，致使参会教职工对自己无关的事漠不关心，会议的时效性差；系行政会议有时不能正常开展，开会时有时重点不突出，集中研究解决问题时往往偏离主题，有些问题不断研究，久拖不决，会议效率低。

3.工作作风飘忽，实际效果差

有些工作停留在领导层面、学院层面、系上层面，而未落实到教学层面、学生层面，工作实际意义不大。

4.美术学院成立后，制度体系健全落实不够，执行难度大， 

5.工作上经常穷于应付

工作上缺乏统筹安排，往往兵来将挡，水来土掩，存在弄虚作假，应付了事的现象。

6.与教职工的交流和沟通不够

美术学院许多教师有自己的一片天下，关注的是自己工作任务的完成，学院上对教学和管理的要求很多，对教职工的需求、愿望了解不多，关心不够，工作上征求教职工意见不够，领导班子与教职工交心谈心，交流沟通不够。

7.对年轻教师的发展关心培养不够

缺乏年轻人成长的环境和机制，领导对年轻教师只顾加担子，对他们生活上和家庭中的困难缺少关心和帮助，对年轻人在工作中的问题和不足缺乏批评指正，关注他们的进修提升不够，主动关心他们的发展不够。

8.关注学生诉求不够，没有体现以学生为本的办学思想。

领导班子注意力主要集中于对教师层面和学校层面，而对学生层面的关注度却不高，行政工作多在为教职工服务，为学生服务意识不强，有的行政部门对学生不闻不问，不了解、不关心学生，不参加、不支持学生活动，管理中出现的问题，不从自身找原因，而归咎与学生。对学生反映的意见和建议没有引起足够的重视，有的意见每学期都在提，但始终未得到解决。

9.关注学生发展不够

学院工作停留在按部就班完成任务，缺乏从学院发展、教师发展、学生发展的全局考虑，致使培养方案与学生需求有距离，教师教学与学生实际有差距，教学安排与学生活动相冲突，学生管理浮在表面，穷于应付。工作上对领导负责，讨好同事，唯独不对学生负责，其结果是学生培养质量下降，愧对学生，愧对党和人民的重托。

10.存在官本位思想

工作上调查研究不够，主要是在传达、安排、布置，缺乏亲力亲为，缺乏主动性和创造性，缺乏真抓实干，缺少检查和落实。

11.担当意识不足

工作传达了事，似乎只要自己告知了，安排了，责任就没有了，出了问题找原因推责任，缺乏主动担当的意识。

（四）履职尽责、攻坚克难方面存在的问题

1.抱残守缺，不思上进，教学和管理上的改革难以推进

（1）成人办学思想影响较深，办学思想亟待转变

美术学院在多年的成人教育中积累了丰富的办学经验，取得了良好的办学成果，赢得了良好的社会声誉，为美术学院的发展奠定了良好的基础，但与此同时过去的那些不适应普通本科办学的经验也成为惯性，依然运用在普通本科的办学上。在美术学院各专业的培养方案中和教师的教学甚至管理中，都有着浓厚的成人教育影子。现在中小学教育教学改革如火如荼推进，各高校的改革也大步前行，转型发展势在必行，但美术学院却举步维艰，困难重重。

（2） 办学目标与社会需求有距离

办学考虑教师的需要、专业的需要比较多，考虑社会的需要、学生的需要少。美术学院基础教学一直是强项，但过分注重基础，却忽略专业与社会需求的对接，忽略了社会对学生职业能力的需求，比如环境艺术设计专业高分招收进来的学生毕业时，与进入其他高职学校的学生相比，自己什么都不会做，感到很自卑，美术学院的已有的辉煌是因为我们办学早，比别人早几步，如果我们现在客观的对比兄弟院校，稍有自知之名，就会发现我们已经远远的被甩在后面，美术学院已有的辉煌是成人教育的辉煌，她已经成为历史，现在我们掰着指头算算我们培养出来的普教学生能够数得出几个让我们骄傲的学生。本来美术专业的特殊性，毕业生就业的专业对口率相对其他专业应该更高，但我学院毕业生就业调研报告显示学生的专业对口率在全院相比处于较低位置，说明我们的专业目标定位不准，培养的学生与社会要求有距离。

（3）在教学和管理上，顾虑重重，求改求变难

美术学院自我感觉良好，躺在曾经有过的辉煌历史上飘飘然，由于求稳自保，不愿因改革触及习以惯之的做法，教学和管理改革推进困难。

2.对美术学院转型发展缺乏足够的重视，缺乏转型发展的方案、措施、线路图、时间表等具体实施办法

转型发展事关美术学院的生存发展，事关教职工的生存发展，但班子成员固有的办学思想还比较严重，没有足够的意识到转型发展对美术学院的影响，对转型发展缺乏整体考虑，缺乏实施办法。

3.对一些问题应对懈怠。

在发展过程中出现了许多问题，学院领导也知道该怎么去解决，但碍于种种原因，依然是习惯了的做法，不去积极想办法。比如师范生的培养问题、教学团队存在的问题、专业培养方案问题、师资队伍建设问题等。

（1）副高以上教师不多，教师的教育教学能力和水平有待提高，教学观念有待转变

    美术学院有教职工54人，其中教授4人，副教授8人，教师职称结构偏低，学历结构偏低，学缘结构以川美、川师、川大为主，师资水平离合格评估有较大距离。

美术学院教师大都从专业美院毕业，专业能力很强，但有些教师的教育教学能力和水平还有待提高。不少教师把现在的学生同当初读专业美术学院的自己相比，抱怨学生基础差，抱怨学生不学习，而不去研究学生，不去研究教法，把教学质量不高的原因全部归咎与学生身上，学院领导班子在师资建设和引导教师观念转变上尚无好的办法和措施。

（2）创作水平下降

由于一批在创作上有影响的教师的退休，新进绘画专业教师大都不搞创作，现真正从事创作的中青年教师也不多，创作后继乏人，创作水平令人担忧。

（3）设计专业、广告专业师资堪忧

美术学院长项是基础绘画，但设计和广告专业师资数量严重缺乏，教师设计能力不高，领导班子对专业师资建设缺乏可行性措施，局面一时难以打开。

（4）师范生能力和素养的培养落实不力

美术学院的办学受专业美院办学的影响较深，注重绘画基础训练，对师范生能力培养重视不够。现在美术学院的生源结构发生了很大的变化，师范生占了一半，尤其是免费师范生的加入，教师教育已经成为美术学院的重中之重。因此，必须把师范生能力和素养的培养放在与专业能力培养同等重要位置，配备好相关人员，迅速行动，切实提高师范生的师德修养、教师技能和教育教学能力。

4.在一些原则问题上，当好好先生。

在教学和管理中出现的问题，有时不敢面对，行政工作存在吃大锅饭现象，好人主义，好好先生思想严重。

5.教学设备设施管理有待完善，一些较为昂贵的仪器还需充分发挥作用。

6.艺术大楼教室还没有得到合理有效地使用

三、产生问题的原因分析

1.理想信念有所淡化

班子成员随着年龄的增长，满足现状，居安不思危，不思进取，甚至居功自傲，忘了自己肩上的责任。

2.理论学习不够深入

班子会议通常是集中解决实际问题，几乎没有一起坐下了认真学习党的路线方针政策，个人的学习也有限，致使班子成员的理论修养和政策水平不高，分析问题、解决问题的能力不强。

3.群众路线思想树立不牢固

对党的群众路线认识不深，全心全意为教职工服务的公仆意识不强，在工作上学生观念较淡薄，自认为自己能力强，看不到师生的首创精神，要求师生的多，为师生想的少、做的少。

4. 缺乏忧患意识

学院领导班子缺乏四种忧患意识：

一忧美术学院学生培养质量

二忧学生今后能做什么

三忧美术学院与兄弟院校的差距拉大

四忧教师如何发展

5.工作作风不实，工作能力有待提高

在工作作风上，安排多，要求多，检查少，落实不到位，眼界停留在过去的成绩上，看不到其他高校的发展，看不清自己所面临的问题，找不到解决问题的方法，对出现的问题采取回避的态度。

6.工作协调沟能力不够。

现在学院行政机关部门多，工作缺乏整体安排，各个部门都在为下任务，由于缺乏沟通，使得有些部门安排的任务不得不应付，不得不做表面文章。

7.制度不健全，执行不到位

四、今后的努力方向和改进措施

作为美术学院领导班子，要把学院发展、学生的发展、教师发展当成我们的工作目标。

(一)学院领导干部要把群众路线扎根心底，落实于工作中。

群众路线不是一个活动，不是停留在口头上和文字上一个名词，而应该成为党员干部的一种工作思想和方法，学院领导班子要加强自身修养，真正做到从群众中来、到群众中去，始终把群众利益放在首位，是把党的群众路线植入骨髓，自觉落实到工作中去。

（二）深入学习，以正确的思想武装头脑，以先进的理念引领行动。

1.利用间周一次的政治学习时间，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和省委十届三次、四次、五次全会精神，认真学习和贯彻落实学院和上级的指示精神。

2.学习应用型本科院校的先进经验，开展应用型人才培养的大讨论。

3.分期分批派出教职工到兄弟高校交流、参观、考察学习。

4.深入企业行业学习，了解社会用人需求，缩小学校办学和社会需要之间的差距。

（三）深化党的建设，严格党性教育，促进转型发展

1.加强党风廉政建设

完善管理制度，从源头上杜绝违规违纪漏洞，加强对党员干部的教育和管理，确保全年无任何违规违纪行为发生。

2.加强党组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

    党总支指导学生党支部和教工党支部积极开展活动，建立教学、科研、管理三个教职工党员示范岗，建立学生党员示范班级，发挥好党员的模范带头作用。加强对党员和入党积极分子的教育，教师党员每人定点联系2名学生党员，3名入党积极分子进行教育培养，每名学生党员定点联系2名入党积极分子，3名同学，做到有记录。

3.严格按标准和程序发展党员

党员发展过程是对学生进行教育培养的过程，要制定学院党员发展条例和流程、时间安排，确保党员发展质量。

（四）健全制度，落实责任，实行目标管理考核，提高管理效能

    1.健全制度和工作流程

    通过两年的制度建设，取得了一定的成效，但应用型人才培养的制度体系还未建立，今年要加大制度建设力度，各部门要按照目标考核的要求，完成好自己的制度建设和工作流程拟定任务。

    2.实行目标管理考核，明确任务，落实责任，确保学院各项工作的顺利推进

成立目标考核领导小组，制定学院目标管理和考核办法。分别制定行政办公室、教务办公室、学生工作办公室、各团队和各中心的目标考核指标，使各部门明确任务，明确职责。把目标考核和部门负责人的聘任和奖励、评优和晋职晋升挂钩，把目标考核作为提高管理效能的重要抓手。

3.加大制度的执行力度

加强制度教育，强化制度监督落实机制，院领导要做坚持制度、遵守制度、落实制度的表率，要以敢于担当的勇气加大制度的执行力度。

（五）下大决心、花功夫、使大力气全力推进学院向应用型高校转型发展

    1.以转型发展为中心和主线，组织制定美术学院“十三五”发展规划、学科专业建设和发展规划。

2.制定美术学院转型发展实施方案

转型发展是一个系统工程，是事关美术学院生存和发展的大事。必须严肃慎重认真对待。在广泛调研论证的基础上，按照学校金博宝188,金博宝188app转型发展的意见和总体要求，制定转型发展实施方案和各项改革举措的路线图、时间表，使转型发展既有整体推进，又有重点突破，争取成为学校转型发展试点系院

3.按照转型发展要求，初步构建应用型人才培养模式和管理模式

现有的人才模式，几乎是套用专业美术学院或其他师范院校沿用几十年的的培养模式，如今这些学校都不使用了，而我们还在抱残守缺，转型发展的关键就是要打破现有的这套按照国油版雕形成的老美院的办学模式，以社会需求为导向，面向行业职业、面向岗位重新建立应用型人才的培养模式和管理模式，培养能立足社会的应用型人才。

    4.产学研中心及所属品尚创意设计公司，要为学院转型发展搭建平台。

一是积极参与制定转型发展实施方案；二是为教师搭建产学研项目平台，促进教师由教学型向双师型教师转变；三是为学生搭建良好的实习实训平台，提高教学生的实践应用能力；四是通过产教融合、校企合作等形式，以社会需求，反推教学模式的改革和教师教学科研能力的提高。

（五）加大教学改革和管理力度

1.牢固树立按照社会需要办学的意识

不管教育教学如何改革，不管以前办学怎样，我们只要牢牢把握住了社会对人才培养的需要，我们的办学就会有特色、出成果。

2.按照应用型人才培养目标，制定2015级人才培养方案。

人才培养方案反映的是专业的办学思想，直接体现的是人才培养质量，人才培养方案的修订，决不能走修修补补的老路。我院现行的专业培养方案与市场需求、学生实际严重脱节，与应用型人才培养目标严重背离，必须以求变、求改的姿态，彻底修订人才培养方案。

一是建立培养方案修订程序，确保培养方案修订过程按照科学合理的路径进行。

二是深入行业产业岗位、深入市场、深入其他高校、深入在校学生和毕业学生全面调研论证，准确把握专业发展和社会需求脉搏，避免闭门造车。

三是从同一专业中寻找属于自己专业特色，避免专业建设同质化。

四是以就业为导向，将工作室、产学研、民间美术、二课堂活动、实习实训等纳入培养方案中进行整体设计，真正打造自己的专业特色。

五是教学模式的改革与创新。

六是统筹规划各学期课程，杜绝前紧后松课程安排极不合理现象，为学生自主学习和发展、工作室学习、产学研项目完成、第二课堂活动、教师能力训练和师德养成留下足够的时间和空间。

七是现有专科人才培养方案要对接行业和岗位需求，加大实践应用能力培养，本科培养方案要改变全部按照教师培养的模式，增加设计、新媒体艺术等应用型培养方向，实行一个专业几套培养方案的模式。

八是摒弃人才培养方案一旦修订就不能更改的惯性思维，对2013级和2014级人才培养方案进行调整，不能因为一个固定的模板就贻误这两届学生的培养，要有敢于担当、敢于负责的勇气，本着对学生负责、对社会负责的精神，对不符合应用型人才培养的课程进行大胆的修改。

3.制定教学各环节质量标准

教无定法，但教学有自身的规律，对于刚刚进入普通高校门槛的我们，远远没有达到教学随心所欲的地步，所以我们先做到规范，把该有的动作做到家，然后才谈得上是形成自己的特点和风格。为此，今年要花大力气制定我院教学各环节的质量标准，在教职工中做好质量评价标准的讨论学习，使质量评价标准深入人心，落实到教学的各环节中。教学委员会，要担负起学院的教学管理、教学检查、质量监控、教学评价等工作，并按照质量标准规范教师的教学行为

（六）加强和教职工的沟通和交流

班子成员要经常和教职工交心谈心，了解他们的需求，尽力解决他们的问题。

（七）把一切为了学生发展落实到各项工作中

坚持以学生发展为本的办学思想，学院上的一切工作都要围绕学生的发展进行。班子成员要经常走进学生中去，关心学生的学习生活情况，关注他们的发展。

（八）.积极协调各部门做好相关工作

对于学院各部门下达的任务，学院上积极配合，保质保量完成，避免时间仓促、应付了事。

美术学院党总支

二0一五年三月