疫情期间，我院对师范生的教育丝毫未松懈，我院聘请两位任职于成都市树德中学的一线优秀教师对师范生进行联合培养。本学期2017级美术学专业开设的专业必修课程《美术教学设计》，由我院陈实副教授和两位外聘优秀一线教师吴鸫（温江区永宁中学、中学高级）、文峰（中学高级、成都市特级）共同承担6个班级的教学工作。疫情期间，该课程采用网络直播的形式（腾讯会议+有课）进行教学。

1、集体研讨、同课异构、互评互学

在开课以前，三位授课教师进行了多次网络集体备课会，分享教学资料，针对美术教师资格证考试要求，对标师范专业认证标准，共同完成了教学大纲的修订，撰写了教学进度和教案，制作了全学期教学课件。

正式开课后，每一课题首先由陈实副教授进行直播授课，吴鸫老师和文峰老师和学生一起进入腾讯会议，收看直播，熟悉教学内容与流程。课后立刻进行视频会议，共同研讨教学得失，分析学生学习情况，提出改进方案。两位外聘教师根据自己的教学经验对教学课件进行修改，补充一些真实的教学案例，进行同课异构的教学设计。吴鸫老师和文峰老师正式直播上课时，也都邀请陈实副教授进入直播课堂，共同参与一些课堂互动和讨论，课后进行评课交流。通过授课教师之间的相互听课，取长补短，既加深了对本课程的理解，也促进了教学水平的提升。实践证明，网络直播教学打破了时空界限，不仅能完成疫情期间的教学任务，也有利于教师之间的观摩交流，促进学科专业建设和教师的专业发展。

该门课程在三位老师的精心授课下，受到了同学们的广泛好评，以下是来自同学们的课堂感悟：

陈实老师《美术教学设计》课堂感悟：

蒋岳峰：陈实老师的课不仅有趣，而且非常实用，真正做到了理论与实践结合。三位老师的齐心协力让我们学到了很多，真切地感受到了“天团”教师的力量。

聂启梦：疫情期间陈实老师充分利用在线学习的方式积极主动的密切关注我们的学习动态，并且对教学内容做了精心的准备和安排，教学过程也非常丰富包含知识抢答、在线提问等多种手段，让我们积极参与其中，使课堂的积极性非常高，让我们能够更加快速且轻松的吸收该课的知识,非常喜欢陈老师的课。

杨昕越：上陈实老师的直播课时，老师会结合一些视频和实际案例，理论与实践结合。课堂的知识结构十分清晰，笔记记不过来的地方，我们还可以截图，方便课下复习。上课的过程中，陈实老师语言幽默，让理论课堂也变得生动活泼。课堂上老师还会随机抽取同学回答，师生之间互动热烈。当然，我们也会当堂答题，这可以及时检测学生的学习程度，老师也可以掌握我们是否学懂了知识。疫情当前，上网课让我们在家也可以学习到知识，作为学生的我们也当认真响应上网课，抓紧时间充实自己。

吴鸫老师《美术教学设计》课堂感悟：

王玉林：通过连续这几周的课程，获益匪浅。给我最大的体验感受，作为一个美术类的师范生，在今后的职业过程中最重要的是要激发学生学习美术的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力。作为老师应该充分发挥美术教学特有魅力，使每一堂课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

余博文：吴老师的直播课收获颇丰，通过在老师的引导下，逐渐的明确了不同年龄段学生的身心特征以及其美术学习的特点，以及如何去做好对于美术教材的分析与运用，当然还有怎样做学生的学情分析，这些都是老师利用直播平台为我们展现的重要学习内容。

唐欣：直播课相较于面授课更为新颖，这种学习方式在一定程度上可以激发我们的学习兴趣，当然，在直播过程之中也是趣味不断的，突然的抽到某位同学，不但带来了些许欢乐，还有也警示了其他同学要认真听讲了，吴老师的课给我最大感受在于把金博宝188,金博宝188app同学的潜在能力给激发了出来。

文峰老师《美术教学设计》课堂感悟：

张宗玲：文老师很幽默，即使隔着手机或电脑屏幕，也能感受到文老师对待课堂的热情，就算是枯燥的网络教学，但跟着文老师的节奏活也就跃了起来。文老师在课上，总是将课堂内容融入我们的生活中，通过多种形式发起有意思的课堂讨论或问答，与同学们互动，激发着大家的课堂兴趣，提高同学们的专注度。虽然我们还未与文老师谋面，从这门课堂的氛围中，就能感觉到，文老师对学生的关心与负责，我真期待能够快点坐在教室中听文老师绘声绘色地讲授美术教学知识。

张永秀：虽然在家里上文老师的课，看不到文老师的人，只能听见老师的声音。但是，也能从文老师准备的课件和教学中，感受到老师上课的认真负责，老师在给我们讲授教学设计内容时，都是用具体的实际案例，再结合我们当前的实际情况，在能够让我们轻松理解的基础上又传授给我们知识，并且在讲课途中还会穿插些幽默的点，让人在上课的时候，既轻松愉悦的同时，还能学到知识，感谢文峰老师。

杨平仙：在文老师的课堂中，我们可以通过手机更加直观、清晰地看到教学ppt，可以通过连麦互动与老师、同学们针对教师提出的问题交流与探讨，在老师的辛勤讲解与指导之下，我们明白了教师应该如何设计教学课堂，清楚了教学设计的八个要点，学会了如何让自己的课堂变得更加清晰、有条理，如何让自己的课堂更加生动有趣。

3月2日至今，美术学院线上教学工作已稳步进入第四周，在这极为特殊的开学季，特殊的授课方式、特殊的督导模式、特殊的师生互动，都使得教学“云课堂”成为师生们一次特别的学习体验。疫情期间的大规模线上教学带给师生一种全新的挑战，教师改变传统的教学方式、方法和课堂模式，学生适应新的学习方式和交流方式，增强自律和自主学习意识，也给学院教育教学管理提出了全新的课题。学院领导高度重视、多次研讨对策、精准实施管理，授课教师克服困难、主动作为、不断纠错改进，广大学生遵守要求、认真学习、积极参与，力争线上教学质量监控“不缺位”、教学规范“不放水”、教学质量“不下降”、学生上课“不松懈”、学习效果“不打折”。

在教学质量管理和监控方面，我院通过督导等多种方式，加强对课程开设、课程授课质量的检查与把关，要求教师坚持既教书又育人，严守意识形态阵地，注意仪容仪表与课堂言行，恪守课堂教学纪律；引导教师认真准备课程资源，掌握在线教学方法，注意讲授技巧；组织师生沟通解决线上教学存在的问题，及时应对、处理相关突发问题；加强对困难学生的帮扶和关心，确保学生都能参加相应的课程学习活动；鼓励全体教师要以此次线上教学为契机加快推进课堂教学方式改革。

接下来我院将深入网络课堂，对学院线上教学运行情况进行全方位的督导，通过网络教学平台查看课程资源、教学组织、学生在线学习、作业布置、辅导答疑、教学直播讲解等情况，了解网上教学运行情况，并将督导过程中发现的好的做法以及存在的问题汇总整理。采取合适措施对教案、课件等教学资料进行审查，定时定期开展线上教学检查与督导。

撰稿：彭雨禾；核稿：廖琳；审稿：韩安荣、邹艳红